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“一带一路”建设与中国参与国际体系进程的“实践”
2019年08月09日 15:18 来源:中国社会科学网 作者:汪书丞 字号
所属学科:国际关系学关键词:一带一路;亚太格局;中国特色社会主义道路

澳门金沙2015 www.millikenfarms.net 内容摘要:“一带一路”倡议是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策,是推动构建人类命运共同体的重要实践平台,也是中国参与国际体系进程的最佳实施路径。

关键词:一带一路;亚太格局;中国特色社会主义道路

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  “一带一路”倡议是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策,是推动构建人类命运共同体的重要实践平台,也是中国参与国际体系进程的最佳实施路径。习近平总书记形象地指出,“一带一路”就像一对腾飞的翅膀,正飞向和平、发展、合作、共赢的远方。目前“一带一路”倡议已进入全面实施的新阶段。据商务部2019年4月的数据显示,截至目前,中国企业在“一带一路”沿线国家建设了一批境外经贸合作区,累计投资超过300亿美元,成为当地经济增长、产业集聚的重要平台,带动东道国就业近30万人。

  “一带一路”实施近六年来,国际形势风云变幻,大国战略博弈加剧、国家间冲突不断,全球治理理念和文化认同的差异逐渐凸显。在新时代、新形势下,“一带一路”建设面临新挑战、新难题。中国应如何构建“一带一路”理论体系、如何丰富“一带一路”建设内涵,成为亟需解决的重大课题。

  “一带一路”倡议是中国在参与国际体系进程中自发形成的“合作性实践活动”,不是带有地缘政治图谋的强权政治,也不是中国重塑亚太格局的大战略。相反,“一带一路”倡议是在有组织的社会性环境中的规律性行为。国际体系历史演变表明了其实践构建的特征,“一带一路”倡议既是中国参与国际体系互动过程中的实践来源,也是中国坚持一切从实际出发的智慧结晶,更是中国坚持马克思主义实践观和中国革命实践的传承和延续。国内学者秦亚青认为,国际关系学需要从权力、制度、语言的关注转向对实践的关注,国际关系研究需要实践转向,并进而转向对知识论的思考,提倡背景知识是思考和行动的根本要素。

  中国当代的实践哲学来源于马克思主义哲学的实践观,而马克思主义哲学中国化的集中体现就是中国特色的实践理论,即实践是认识的基础、实践是检验真理的唯一标准、实践是理论创新的源泉。改革开放40年来,中国与国际体系及国际秩序的关系发生了深刻变化。中国正由“内向型改革”向“外向型改革”转变,由“国内实践活动”向“国际实践活动”转变,由“关注国内民众福祉”向“造福全球民众”转变。驱动实践转变的是中国内部实践(内部改革)和外部实践(对外开放)的有机统一。然而在中国参与国际体系及国际秩序的早期互动阶段,外部实践多为内部实践的补充,并不是完全意义上的国际实践活动。例如,在20世纪80年代到90年代,中国不遗余力地吸引外资、学习西方先进技术、招徕国际人才,是为了建设和完善社会主义市场经济体制。在重返世贸组织的过程中,中国加大了对国内经济、法律和政策等配套设施的改革力度,以符合市场经济的“国际要求”和“国际标准”。“摸着石头过河”“白猫黑猫论”的国内实践让中国获得了改革的巨大红利,并通过内部改革和外部开放给中国的经济发展注入了强大动力。

  进入21世纪后,随着中国深入参与国际体系和国际分工,国际实践活动显著增加。中国的改革开放进程因与国际体系进程的深度融合而得以深化,“一带一路”倡议的提出为改革开放的推进和走中国特色社会主义道路提供了新的实践依据和共享平台。作为中国构建全面开放新格局的有力支撑,“一带一路”倡议的内涵有别于传统西方世界的“参与实践”,它是中国参与国际体系的实践性活动,其主要表现为话语实践、学习实践和创新实践,每一项参与实践活动都有可能产生新的认知空间,从而形成参与实践的动力。

  话语实践

  话语实践往往通过特定的语言、符号等认知观念来建构有关话题。因而,话语实践是实践者界定利益、赋予事物以特定意义,框定认知框架的一种实践性进程。“一带一路”的推广和建设借助“古丝绸之路”这一具有世界共同历史记忆的符号作为核心概念,提出了和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的理念设想,是努力改善中国参与国际体系实践主体间观念的重大举措。“一带一路”虽是具有时代特征的新概念,但是有着深厚的历史底蕴:“一带一路”的话语实践承袭“古丝绸之路”的话语意蕴,又与当前中国参与国际体系的实践相互契合。“一带一路”诠释了中国参与国际体系进程的话语实践活动。具体来说,“一带一路”的话语实践继承已有历史遗产、弘扬优秀中外文化,深度发掘沿线国家文化底蕴,并将其应用于国际体系的构建进程中。目前,“一带一路”倡议的话语实践已得到了包括联合国在内的国际组织的制度性认可。例如2018年4月,中国政府就与联合国开发计划署(UNDP)在内的各部门达成共同推进“一带一路”建设方案。以及在联合国教科文组织中,大力支持文化遗产这一具有共同历史记忆的符号,通过以上等形式,推动“一带一路”的国际认同感,由此实现“一带一路”话语由中国国内话语实践向国际话语实践的转变,成为世界各国和人民的公共性话题。

  学习实践

  学习实践,是实践者参与国际体系过程中的模仿和学习行为。模仿和学习是任何初学者为应对不确定性环境所进行的复制群体行为规范的行动。中国在参与国际体系的长期实践中,从模仿和学习,再到进化认知经历了复杂的学习过程。历史上很多国家也提出过丝绸之路复兴计划或经济计划,但是此类设想往往嵌入了地缘政治图谋,夹杂着一己之私,并涉及陆权和海权之争。如欧亚大陆传统帝国试图通过军事征服或经济控制来实现欧亚大陆联合,但最终都因逆历史潮流、违背民众愿望而以失败告终。“一带一路”建设,并不是西方经济计划的简单模仿或重复,而是对它们的学习和超越。历史的实践是理论的源泉,而理论又在历史的实践中不断经受检验,并推动实践的创新。“一带一路”倡议包括“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”,通过坚持海陆统筹、海陆并举、实现海陆同盛。“一带一路”既是对中国历史发展模式的传承和学习,也是对西方地缘政治思想的超越。此外,“一带一路”倡议也学习借鉴了包括联合国教科文组织“丝路文明对话”、联合国开发计划署“欧亚大陆桥”在内的许多理念。中国在参与国际体系的学习实践过程中,经历了从实践到认识,再从认识到实践的循环过程。“一带一路”建设只有在实践中不断学习、不断接受检验才能具有顽强的生命力。

  创新实践

  创新实践,是参与者在参与国际体系实践过程中对国际机制、国际规则、议程设置以及观念规范的创新性实践。“一带一路”倡议的提出突破了现有地区合作模式的瓶颈,是实现新型国际经济合作模式的重要探索,也是建设人类命运共同体的伟大实践。“一带一路”倡议并非要取代现有的区域和国际组织,而是要通过创新性协调实践为中国塑造新型国际关系提供智力支持,促使国际体系和国际制度重焕新生。“一带一路”将国内改革和对外开放置于同等重要的位置,实现了国内实践和国际实践的有机融合,并在实践过程中不断创新,从而开展更大范围、更高水平、更深层次的区域合作和全球合作。中国的创新发展经验及其在参与国际体系中的实践活动将改变全球治理体系的本质,推动构建人类命运共同体的构建。

  实践是持续不断的,是“以物质为中介的各种系列的人类活动”。“一带一路”倡议从提出到实施,再到大规模的推广和建设其内涵,也是不断变化和演进的。中国在建设“一带一路”时应坚持以实践理论为指导,努力以符合市场经济发展的内在要求为出发点,把握国际实践所具有的客观性规律,谨慎避免建设“一带一路”过程中出现战略透支的风险。

  综上所述,在习近平新时代中国特色社会主义外交思想与中国参与国际社会实践进程来看,“一带一路”倡议的实践转向,符合中国在洞悉世界潮流和总结历史教训中形成的参与实践理论,具有中国特色的实践内涵、实践意蕴、实践路径。“一带一路”是建设人类命运共同体、利益共同体、绿色共同体和责任共同体的伟大实践,是推动新型全球治理观的最佳路径,也是中华民族伟大复兴与世界人民共同进步的高度统一。

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姓名:汪书丞 工作单位:

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